O Conselho Federal de Medicina Veterin\u00e1ria (CFMV) enviou no \u00faltimo dia 2 de fevereiro of\u00edcio ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) pedindo esclarecimentos sobre o registro de curso de Medicina Veterin\u00e1ria integralmente \u00e0 dist\u00e2ncia.<\/p>\n
Foi com surpresa e enorme preocupa\u00e7\u00e3o que o CFMV verificou que consta como registrado no sistema eletr\u00f4nico dos processos que regulam a educa\u00e7\u00e3o superior no Brasil (e-MEC), do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, curso de bacharelado em Medicina Veterin\u00e1ria ministrado \u00e0 dist\u00e2ncia pelo Centro Universit\u00e1rio Facvest, de Santa Catarina.<\/p>\n
No documento assinado pelo presidente do CFMV, Benedito Fortes de Arruda, \u00e9 solicitado que o MEC informe o n\u00famero do processo de autoriza\u00e7\u00e3o do funcionamento do curso citado, a data de autoriza\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de informa\u00e7\u00f5es sobre a relatoria do processo e a publica\u00e7\u00e3o da decis\u00e3o no Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o. O CFMV tamb\u00e9m pede que seja enviada uma c\u00f3pia do relat\u00f3rio de autoriza\u00e7\u00e3o do funcionamento do curso.<\/p>\n
“Primeiramente queremos respostas aos nossos questionamentos junto ao MEC. Daremos prazo razo\u00e1vel para que as respostas nos cheguem. Esperamos que tenha sido algum erro de informa\u00e7\u00e3o, caso contr\u00e1rio usaremos de todos os meios leg\u00edtimos e legais para impedir essa aberra\u00e7\u00e3o, se verdadeira. Recomendamos aos jovens que n\u00e3o se inscrevam nessa modalidade de ensino, que para n\u00f3s \u00e9 um verdadeiro estelionato”, afirma o presidente do CFMV, Benedito Fortes de Arruda.<\/p>\n
A Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o do CFMV foi informada pela Facvest que o curso ser\u00e1 oferecido a partir desse semestre em tr\u00eas cidades, e que ele tem como previs\u00e3o um curr\u00edculo majoritariamente \u00e0 dist\u00e2ncia, com um n\u00famero limitado de aulas presenciais. A institui\u00e7\u00e3o definiu o curso como “semipresencial”, uma modalidade que \u00e9 reconhecida pelo MEC para os cursos com, no m\u00e1ximo, 20% da carga hor\u00e1ria oferecida \u00e0 dist\u00e2ncia.<\/p>\n
“Consideramos o fato revoltante. A nossa comiss\u00e3o \u00e9 um \u00f3rg\u00e3o consultivo do governo para essas quest\u00f5es e n\u00e3o fomos questionados”, afirma o presidente da Comiss\u00e3o Nacional de Educa\u00e7\u00e3o em Medicina Veterin\u00e1ria do CFMV, Felipe Wouk.<\/p>\n
O CFMV reconhece progressos no emprego da metodologia do ensino \u00e0 dist\u00e2ncia como parte de um processo de ensino, por\u00e9m ressalta as limita\u00e7\u00f5es no seu alcance para a forma\u00e7\u00e3o te\u00f3rico-pr\u00e1tica de um m\u00e9dico veterin\u00e1rio, podendo gerar riscos \u00e0 vida humana, animal e ao meio ambiente.<\/p>\n
\u201cPara formar um m\u00e9dico veterin\u00e1rio deve haver uma tutoria presencial e muito pr\u00f3xima em laborat\u00f3rios, cl\u00ednicas, hospital, fazenda e outros espa\u00e7os. Um curso totalmente \u00e0 dist\u00e2ncia n\u00e3o permite esta condi\u00e7\u00e3o\u201d, ressalta Felipe Wouk.<\/p>\n
H\u00e1 mais de 250 cursos de gradua\u00e7\u00e3o em Medicina Veterin\u00e1ria no Brasil, e todos devem ser cadastrados no MEC como presenciais. No entanto, a lei permite que as institui\u00e7\u00f5es de ensino superior ofertem algumas disciplinas dos seus cursos na modalidade semipresencial, isto \u00e9, com base em atividades did\u00e1ticas e unidades de ensino centradas na autoaprendizagem.<\/p>\n
O CFMV enviar\u00e1, em breve, ao Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE), documento com sugest\u00f5es de atualiza\u00e7\u00e3o das Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o em Medicina Veterin\u00e1ria. Uma delas inclui o par\u00e1grafo \u00fanico que afirma que \u201cAs metodologias de ensino \u00e0 dist\u00e2ncia dever\u00e3o ser utilizadas como recurso complementar ao ensino presencial\u201d.<\/p>\n
Ao longo dos anos, o CFMV, por interm\u00e9dio de suas diferentes comiss\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o, tem sido o guardi\u00e3o da qualidade da educa\u00e7\u00e3o veterin\u00e1ria no pa\u00eds. As primeiras diretrizes curriculares da medicina veterin\u00e1ria editadas pelo MEC foram influenciadas, em grande parte, por um documento produzido pelo CFMV que estabelecia os padr\u00f5es ideais para a educa\u00e7\u00e3o veterin\u00e1ria.<\/p>\n
Em junho de 2016, o CFMV tamb\u00e9m publicou a Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 1.114, que estabelece que algumas disciplinas dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o em Medicina Veterin\u00e1ria devem ser ministradas exclusivamente sob a modalidade presencial.<\/p>\n
No mesmo m\u00eas, o Conselho Nacional de Sa\u00fade (CNS) se posicionou contr\u00e1rio \u00e0 autoriza\u00e7\u00e3o de todo e qualquer curso de gradua\u00e7\u00e3o da \u00e1rea de sa\u00fade ministrado na modalidade \u00e0 dist\u00e2ncia. O CNS ressaltou que tais cursos podem oferecer preju\u00edzos \u00e0 \u201cqualidade da forma\u00e7\u00e3o de seus profissionais, bem como pelos riscos que estes profissionais possam causar \u00e0 sociedade\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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